地球上有许多的山脉，那些知名的山脉有许多，其中许多山脉各有各的特点，有的山脉非常的高，有的山脉非常长，而这些山脉之中最出名的应该就是喜马拉雅山脉和安第斯山脉这两个山脉了，那么这个世界上的山脉中哪一个山脉最长呢接下来我们一起去了解一下吧世界上最长的山脉 山脉是一种沿一定方向延伸的包括若干山岭和山谷组成的一种山体，由于其有某种整体性的脉络，所以被称为山脉山脉一般都是有长有短的，那么世界上最长的山脉是什么呢世界上最长的山脉就是安第斯山脉，它位于南美洲的西岸，其从北到南的长度为8900千米左右，不仅是世界上最长的山脉，还是世界上除亚洲之外最高的山脉，是地球的一种重要地形特征安第斯山脉 安第斯山脉也被称为安弟斯山脉或安蒂斯山脉，属于科迪勒拉山系，它从南美洲的南端到最北面的加勒比海岸形成一道屏障，将西海岸地区和大陆的其他部分分开，对山脉本身和其周围的地区生存环境有一定的影响

小编精心整理游山西村语文教案，希望这份游山西村语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多游山西村语文教案资料，在搜索框搜索游山西村语文教案【篇1】一、导入这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味二、读读讲讲问问问：这首诗跟《钱塘湖春行》—样，也是记游的诵读全诗两遍后，说说它在记游上跟《钱塘湖春行》有何异同(异：诗人在村民家做客；游踪用了概括的写法同：也写了游中可见；也用抒情作结)问：第一、二句的大意是什么(山西村民家给客人备办了丰盛的饭食)表现什么(农家的热情和朴实)客人是谁

教师进一步提问：What can they do on a trip教师引导学生猜测郊游可以做的事情此时可以出示P70页的图片，但要进行遮盖或模糊处理如果学生遇到不会用英语表达的活动，可以容许学生用中文表达根据学生说的情况，教师点击图片中相应的画面，最终出现P70页的完整画面活动目的：教师在引导学生学Let’s learn部分的单词短语之前，应尽可能的唤起学生已有的生活体验，使学生的英语学习能和自己的生活联系起来，不至于觉得太枯燥活动五：学一学教学参考时间：5-8分钟教师指着taking pictures的小图，问：What’s … doing引导学生作答教师点击taking pictures这个短语的声音，每播放一次，让学生跟读，并且鼓励学生边做动作，边读单词

4、激情朗读：同学们读得可真好，为了鼓励大家，今天老师允许大家一起和民族小学的小朋友一起游戏，你想玩什么引导学生口述，再朗读该部分七、读读画画，学习第三自然段1、同桌互读2、联系前面的课文，带着你的感情，放飞你的想象，画画你脑海里的民族小学八、复习生字1、说说你是怎么记住这些字的，通过已学过的生字帮助巩固新学生字，如提土旁加平还读píng，虫字旁加胡依然读hú注意渗透偏旁表义的思想2、边用课件演示要求写的十二个字，边指导书写3、学生写字，教师相机指导，组织评议九、拓展活动民族小学的许多学生都很想和大都市的小朋友交个笔友，他们很想知道你们是否喜欢他们热爱的民族小学，也很想了解你们的生活请小朋友们给他们写封信，这样他们就可以通过你们获得更多的信息了

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