原来如此!热搜第一!逃犯去看周杰伦演唱会,路上被抓-中国房地产集团

让我们一起进入千言万语(感悟篇)(大屏幕出示)感受人物情感(板书:人物情感)(三)、千言万语(感悟篇)1、师:读了《尼尔斯骑鹅历险记》,我想每个人都有自己独特的感受书中除了尼尔斯,还有谁(生说)2、出示大屏幕:狐狸斯密尔、大雁阿卡、猎狗卡尔、鹅莫顿、绿头鸭雅洛、小麋鹿灰皮子、灰雁邓芬、老鹰高尔果、渡鸦巴塔基、黑老鼠等3、师:你对他们都有哪些独特的认识呢请你选择一个人物,谈谈对他的看法(生说)4、师:大家都有自己的体会和看法老师最喜欢的人物还是主人公尼尔斯,再来和老师一起回忆一下尼尔斯的神奇经历:尼尔斯和大雁联合用车轮战术打败了诡计多端的狐狸;他用魔哨帮助黑老鼠战胜了灰老鼠;他用一个铜板在地下城买了大堆货物;他用尖刀勇敢地与抢劫的大鸟搏斗;他把鸟巢当船划,从猎人的枪口下救出绿头鸭雅洛;他从熊口死里逃生;他让松鼠母子团聚,他帮助放鹅姑娘奥萨找到父亲

such as subject-verb agreement or tense-agreement, etcfor example: were you see any sharks he go to the beach在学生尽情地参与活动后再让学生反思本节课的语法焦点,并进行适当的操练,对学生在任务活动中的语言失误进行纠正,使学生保持学习信心语法讲解采用动画形式又保持了学生的学习兴趣homework(1”) 1circle story: let ss make up a story in their groups, each student adds a sentence, then write down their stories in the exercise

--Half a kilo注:How much +不可数名词+一般疑问句回答用half a kilo / 数词+kilo(s) / 数词+bottle(s)语法:特殊疑问句特殊疑问句构成:特殊疑问词+一般疑问句回答时,根据具体情况回答特殊疑问词:what 什么who 谁whose 谁的why 为什么how 怎样where 哪里when 什么时候Module 31、at the weekend 在周末2、visit lots of places 参观许多地方3、take a boat trip 坐船旅行4、have a good day 度过愉快的一天5、one hour and twenty minutes一小时二十分钟6、the Great Wall 长城7、at ten o’clock 在十点钟at+ 时间点 在

2、理解不懂的词语3、通过补充省略的内容,提高想象能力4、通过对语言文字的理解,提高分析和思考问题的能力【重点难点】通过人物的心理活动和言行,体会人物的美好心灵【教法】〖情境教学法〗1、以教师饱含情感的语言启迪学生的心灵2、让学生在心领神会中体会文章的思想感情,并以感情的朗读去表达情感【教学过程】一、导入新课教师谈话导入,放课件,板书课题二、整体感知,明确目标1、交流对作者的了解(目的是使学生养成课前查阅资料的好习惯,培养他们整理资料和处理信息的能力)2、让学生用最简练的语言概括课文的主要内容,并说出是怎么概括出来的教师评价(这一步是为了培养学生概括课文主要内容的能力)3、让学生找出文中最使自己感动的段落,并从中提出疑问
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