4．重新播放2a部分的录音，要求学生将对话中所提到的球类和人物对应起来，并标明顺序，完成2b部分中的听力训练任务5．引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务让学生根据图画内容运用动词have进行询问所属，以练习由助动词do／does引导的一般疑问句结构，可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Do you have…Yes，I do．／No．I don’t．Does he／she…Yes．he／shedoes．／No，he／she doesn’t．6．引导学生观察3a部分的图画和对话内容，并根据示例捕捉相关信息，从方框内选择合适的词填空7．引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教学任务

玩战斗陀螺、打游戏机的快乐，在游戏结束后烟消云散了读一本好书，不仅乐在其中，其乐无穷，这种幸福是长久的不久，我们直溪中心小学的读书节也将拉开帷幕，愿每一位同学和我们老师心手相连，在书香校园，打开古今中外经典作品，走进书的世界，读出书的滋味坚持不懈，养成阅读习惯，让读书成为生活中每一天都不可缺少的一部分读书的孩子是幸福的，我们沐浴在书香中，让书籍的智慧之光照亮我们每一个人的心灵，让书香在校园中飘荡，让生命在阅读中精彩国旗下讲话： 《友善待人 和睦相处》各位老师、同学们:早上好今天我讲话的主题是友善待人 和睦相处同学们，我们直溪中心小学去年已成功地创建了“江苏省安全文明校园”，我们学校还是常州市文明单位标兵，这是我们全体老师和同学们共同努力的结果

S：Mr,HuT：Who’S your art teacherS：Miss CaiT：What’S she likeS：She’S young and beautiful_(教师可展示人物特征的图片代表各科老师，如画有电脑的图片代表电脑老师，并引导学生用以上句型描述老师)(6)Presentation of the dialogue of Let’S LearnT：Do you want to know about Sara’S teacherLet’S look and listen(Playfhetape)(教师可再引导学生分小组朗读，分角色朗读等要将对话熟练运用，机械性操练必不可少)(7)Choose and make a dialogueT：Now you can choose one of your teachers andtalk about them with your partner，using this dia-logue

一说到脂肪肝，都会自然的想到这肯定是因为吃太多的肉造成的，因为在一般的认识中脂肪肝就是脂肪大量堆积在肝脏而已，所以自然都会认为是吃肉太多导致的因此，很多常年食用素食，保持自身体重的人，都会觉得脂肪肝与自己简直就是不可能联系起来的话题然而，现实却不是这个情况根据专家的常年调查得出，在全球里面，整整有40%不属于通俗认识上的肥胖人群，甚至有20%的人还是属于体重瘦小的人群那么为什么喜爱食素的人群也会有脂肪肝的困扰呢第一，要清楚的明白何为脂肪肝一般在医学上来讲，由于各种因素造成的肝脏细胞内脂肪过量堆积而引起的病变被称为脂肪肝，这是一种较为常见的肝脏病理改变，所以，脂肪肝不属于一种独立的疾病而且根据我国的大数据调查显示，脂肪肝在慢性肝病的比率正成逐年上升的趋势，发病率只在肝病之首病毒性肝病的下面，且还在不断的呈现出年轻化，危险化的态势

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