4讨论：如果没有数字，我们的生活会怎么样5游戏：设计电话号码为幼儿提供记录纸与记号笔，引导幼儿按要求自编电话号码幼儿园大班数学生活中的数字教案参考【篇3】活动目标：1寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义2能结合自己已有经验，创造性的运用数字3对数字感兴趣，积极关注身边事物活动准备：生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋等)活动过程：一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣1出示火警图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字你们知道它表示什么意思吗打了119，谁会来呀那让我们一起看看是不是火警叔叔会来2出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢

幼儿回答老师边用数字记录用什么符号表示又来了呢(+)用什么符号表示一共有呢(=)(2+1=3)“这算式什么意思我们一起说说看石头上有2只螃蟹， 又来了1只螃蟹， 一共有3只螃蟹2 + 1 = 32、出示数学卡(1)2-64 分开和聚集谁会把这幅图讲一讲有一个面包，再拿来一个面包，一个有3个面包那用算式怎样来表示呢”(2+1=3)(大家一起把算式读两遍)有3个面包，拿走1个面包，还剩几个面包3 - 1 = 2“这个符号(—)，你们认识吗叫什么名字(减号)怎样读(减) 这道算式叫做减法算式”3、谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上的什么意呢3 –1 = 2 2 –1 = 3二、操作活动1看图讲述含义，指导幼儿正确列出3的加减算式

沐浴着大自然的清辉，享受着山中独有的清闲，你可真是幽雅脱俗，怡然自得呀（齐读——身在千山顶上头）（三）闻香1、师：古人云“兰生于幽谷，不以无人而不芳”，人们常用“国香”、“香祖”、“王者之香”、“天下第一香”等词句形容它，而在板桥的笔下，又是如何呢生：——突岩深缝妙香稠（课件出示）2、师：香吗闻一闻（香）哪里看出来3、理解“妙香稠”（花香本是四溢，四溢的花香在突岩深缝处聚集竟香浓到让人感到粘稠，这种兰香真是非一个“妙”不能言尽）4、能否将“妙香稠”中的“稠”字换成“浓”“重”“绝”“溢”等（比较感悟古诗用字精妙）5、小结：兰花身处贫寒之地，不因山岩的贫瘠而凋谢，却孕育大地的精华，吐纳着人间绝有的妙香，好一朵妙“花”呀

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”让我们趁现在的大好时光，好好学习，好好劳动，长大后，做个对社会有用的人，报效祖国我的演讲到此结束，谢谢大家我爱劳动中学生国旗下讲话4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天，我演讲的题目是《美与劳动同在》从古至今，劳动推动着人类的进步和创新，从一个台阶迈向更高一个台阶看，一颗颗人造卫星已成功发射到太空，一栋栋高楼大厦拔地而起，一辆辆小轿车在公路上驰骋，一声声亲切的问候在电波中温情传递······这是什么这不正是劳动所创造的吗劳动创造的美无处不在辛勤的老师用他们的汗水浇灌着祖国未来稚嫩的花朵当岁月在他们脸上刻下皱纹，当粉笔染白了鬓发，他们笑了辛勤的劳动使得桃李芬芳满天下;建筑师们用他们手中的画笔耕耘着，为社会描绘出一道又一道亮丽的风景线;就连清洁工人也总是努力的把世界的每一个角落打扫得清新自然

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