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小雏菊的花语是天真、和平、希望、藏在心底的纯美和爱,隐含着对美好生活的向往和期待;也暗示了埋藏在心底的爱和暗恋小雏菊,又名马兰花、延命菊,春菊、太阳菊等它是菊科雏菊的一种,原产于欧洲小雏菊的叶子呈匙形,簇成莲座状,浓密短,颜色为绿色从叶子上拔花,花是散的,外观简单,花娇小,颜色和谐早春盛开,生机勃勃,与绅士 的风度和孩子般的优雅小雏菊喜欢寒冷的天气,不喜欢炎热的天气喜光,也耐半阴,对栽培区域的土壤要求不严格种子发芽的最适温度-28℃,受精最适温度为20-25℃适合在中国西南地区种植、单瓣或半重瓣的小花中、花大重瓣的品种长势弱,结实差自古以来,在西方国家,小雏菊经常被用来预测爱情一片一片剥开小雏菊的花瓣,在心里默念:爱我,不爱我

请学生自由发言,提出问题3解决问题(1)算一算:小火车上坐了多少人过山车上坐了多少人5个观缆车吊厢里有多少人(2)交流计算方法和结果二、新课1摆图形游戏谈话:同学们会用小棒摆图形请同学们拿出准备好的小棒,摆出你喜欢的图形摆小树、小伞、房子、亭子……想摆什么,就摆什么现在开始摆图形[2交流(1)摆好后,算一算自己用了多少根小棒(2)小组为单位交流说一说自己摆的是什么图形,用了多少根小棒并把算式写在纸上(3)请各组把每个加数都相同的等式写在黑板上3乘法(1)让学生观察黑板上的各等式,找出它们的共同的特点:每个等式中的加数都相同(2)说明:算几个同数连加,除了用加法外,还可以用另外的方法──乘法(板书:乘法)(3)以3+3+3+3+3+3=18为例,教学乘法算式的写法和读法

细小而繁多(的事)( )三、初读课文,整体感知用自己喜欢的方式有感情地朗读课文(注意:语速、语调、节奏和感情)质疑探究1、文中四次出现“背影”,请你在“背影”前加上一个动词,以便理解四处“背影”的不同含义分别是在什么情况下出现的2、四次出现“背影”,作者重点刻画的是哪一次重点赏读第六段圈点勾画出对父亲进行描写的语句分析朴实的语言中所包含的深挚感情注意父亲穿着、动作、语言以及背后的深厚感情也可以不限制让学生品读,谈自己的感受教师与学生展开对话,a、父亲的穿戴黑、深青 家境不好,心情忧伤b、走路的姿势 蹒跚年龄大,腿脚不便c、爬月台时的动作 探、攀、缩、倾行动不便,艰难四、再读首尾,领悟深情,既而把握主旨

二、再读生疑,研读感悟1毖生读书,提出问题如:为什么说西湖是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠西湖周围的远山景色如何湖面的景色如何美丽月光下的西湖又是一番什么景象对小的问题当时予以解决,归纳出几个主要问题(如上进问题)让学生研究解决2本读思考,解决问题给学生充分的时间,让学生带着问题读书,并可以互相讨论检查学习效果时,可让学生不按自然段顺序汇报各自然段精读设计:第二自然段:你认为写远山和湖面景色的句子中,哪些词很重要(绿、青、浓、淡、银镜、飞、一闪一闪等词语)能说说理由吗你能把这些词读好吗让学生反复品读找出两个比喻句并口头造句第三自然段:什么叫“心旷神怡”文中哪些景物让你心旷神怡,感到特别舒畅学生自由说
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