①让学生独自观察②同桌讨论③你们能根据年历回答问题吗一年有几个月板书：一年12个月哪几个月是31天哪几个月是30天二月有多少天一年有多少天板书：大月（31天）：一、三、五、七、八、十、十二、小月（30天）：四、六、九、十一、特殊月（28天）：二2、教学生记天数的方法我们知道了每个月的天数，也知道大月和小月，有没有好的办法让我们很快的记住每个月的天数呢（1）可以用拳头帮助记忆凸起的地方每月是31天，凹下的'地方每月是30天（二月除外）师做示范 学生动手数一数（2）老师再介绍一首儿歌，帮你们记住一年中的大月（ 出示儿歌）板书：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差3考考你你们都记住了吗现在老师可要考考你们了

从那时候开始，我多次前往福岛以及日本各地采访，采访过福岛大学的专家学者、日本的普通民众，也采访过海鲜市场的商贩、日本的政治家以及各个领域的专家对于日本政府决定排污入海的计划，不同背景的采访对象都有着同样的反对态度日本参议院议员 岩渊友：不仅是渔业从业者，福岛县居民、日本全国民众、海外都在高声反对日本政府却擅自决定排海方案，这是违约行为总台记者 何欣蕾：随着福岛核污染水排海日期的临近，日本各地反排海的集会抗议活动也越来越多据不完全统计，仅在日本，自2021年4月以来，反排海的集会抗议活动就超过100次，平均每周至少一次尽管全世界都在反对，日本政府依旧一意孤行，一步步企图将排污入海变成现实这种不负责任的行为，必将受到严厉谴责和坚决抵制

三、教学用具：CAI课件、小黑板四、教学过程：（一）导入同学们，如果你现在要出去旅游，会选择什么样的交通工具呢为什么（生自由回答）从古至今，人类的交通工具一直在进行着不断的变化和改进，我们就一起走进这段历史吧（二）复习词语在学习课文之前，要检查一下同学们对课文中词语的掌握情况，你会读了吗（双排火车读词语）（三）课文学习1、听老师读课文，找出课文中讲了哪些交通工具，并用“——”勾画下来（生汇报）2、你在课前查找了哪些关于交通工具的资料，能给大家介绍介绍吗（生介绍资料）3、听了同学们的介绍，再认真读读课文，你觉得人类远行靠的是什么你从中体会到了什么（科技的发展，人类的进步与科技的发展密不可分）齐读第7自然段

四、教学方法整个活动采用了三种方法：游戏法、语言讨论法、尝试操作法1、游戏法：通过“图形宝宝分家”的游戏，达到在玩中学的目的在游戏中发展幼儿的思维，变被动为主动即使知识上得到了巩固和深化，又使幼儿的分析、比较、概括能力得到了提高2、语言讨论法：在数学教育中，讨论是一种常用的方法，但是，讨论的时机选在操作的不同时间，就会对幼儿的具体操作及思维活动起不同的作用引导幼儿先讨论用什么方法分类，操作后，再一次请幼儿讨论这样，通过不断的交流与讨论，加上教师的帮助归纳，使幼儿在自己的头脑中形成二次分类的概念3、尝试操作法：在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料在实际的操作中探索和学习，获得有关数学概念的感性经验

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