⑷在理解的基础上再次有感情地朗读课文三、动动脑筋，学习认字1、学习新偏旁“反犬旁”和“宝盖头”跟老师说一说偏旁名称2、找一找带有这两个偏旁的字：狗、它说一说怎么记住这两个字3、学生根据画面说说怎么记住“黑”字4、读词说句认字：用“跟着、朋友”分别说一句话5、辨字、认字：贴上三个头饰(男孩、女孩、动物的头)老师一个个指过去说：“他、她、它都是我们的好朋友，到底是哪个tā呢谁能从这儿找字贴上去”四、朗读课文，背诵课文1、自己读读课文，想办法记下来2、边读边做动作，加深对课文的记忆3、看课件，老师引读课文，指导背诵4、学生自己背诵课文后，背给同桌听，会背的奖给自己一颗星五、课外作业把生字读给家长听，把课文背给你的好朋友听

4、梨治久痢 梨皮、石榴皮，适量煎服5、梨治肺结核虚弱 梨汁100毫升，人乳100毫升蒸热饮，可补虚生血、养阴润燥6、梨治风热咳嗽 梨1个，葱白连须7条，白糖10克加水煎服7、梨治慢性气管炎 干咳少痰、口干舌红、便秘：生梨1个，蜂蜜或冰精放入梨内，蒸熟吃梨喝汤，每日1次，连吃5天为一疗程或梨挖心削皮，放入杏仁10克、冰糖30克蒸熟吃，可止咳化痰，清热生津8、梨治呕吐、药食不下 大雪梨1个，将丁香15粒刺入梨内，用湿纸包4-5层，煨熟食之9、梨治感冒、咳嗽、急性支气管炎 生梨1个，洗净连皮切碎，加冰糖蒸熟吃或将梨去顶挖核，放入川贝母3克、冰糖10克，置碗内文火烛之，待梨炖熟，喝汤吃梨，连服2-3天，疗效尤佳

通过排序练习，巩固本节课的重点知识时间安排10分钟第五环节：联系实际，巩固拓展这一环节我这样设计：课件显示海盐镇区域图，其中有我们的学校以及一医院，电影院，图书馆等公共场所，师生就这些地点进行问答练习：Where is the …How can I get to the …You can take the No…busYou can get off at the …You can walk straight for minutes在问答完成之后教师出示打乱顺序的句子，让学生根据我们镇的地图进行排序设计意图：英语教学的最终目标是能够进行运用课堂中的知识联系实际，运用到实际中，学生更加感兴趣，同时实现了最终教学目标

在居民服务、养老托育服务等4个行业，苏州将促进生活性服务业高品质多样化便利化发展另有10项具体政策支持举措范波强调，要突出需求牵引，推进生产性服务业向专业化和价值链高端延伸，促进生活性服务业高品质多样化便利化发展，激活文旅体消费新活力，坚定不移招大引强、培优育强，充分释放服务业发展潜能；要突出改革攻坚，强化要素保障，优化营商环境，深化区域协调，不断激发内生动力；要突出科技赋能，将数字技术、绿色技术运用于服务全链条，实施“人工智能+”行动，推动智能经济、平台经济、绿色经济加快发展；要突出开放合作，主动对接国际高标准经贸规则，有序推进服务市场开放、服务贸易发展，培育外贸新动能、开拓引资新空间、提升枢纽新功能；要全面加强党的领导，牢固树立和践行正确政绩观，充分调动各方面积极性主动性创造性，不断提高谋划和推进服务业发展的能力本领，改革创新、真抓实干，奋力开创苏州服务业高质量发展新局面

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