小编精心整理湘少版六年级英语上册教案，希望这份湘少版六年级英语上册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多湘少版六年级英语上册教案资料，在搜索框搜索湘少版六年级英语上册教案【篇1】第五课时一、教学目标与要求1、能听懂、会说How heavy are youI’m 48 kgI’m thinner than you , and shorter并能在情景中运用2、能通过询问完成Pair work3、了解Good to know的单位常识，了解他们的换算关系二、教学重点与难点1、本课时的教学重点是：能听懂、会说How heavy are youI’m 48 kgI’m thinner than you , and shorter

(伴随着轻柔的音乐，学生进行观察活动)师：同学们从前后左右再次观察了储钱罐，你们看到的一样吗(不一样)为什么学生汇报师：从不同的位置看到的储钱罐是不一样的从不同位置看到的物体的形状可能是不一样的三、分层练习，应用促学1、刚才你们观察得真仔细，老师特别高兴老师也给赵亮、王丽、江铃、丁一四位同学一个礼物，大家看(课件展示茶壶图)你能很快说出这些图分别是谁看到的吗说说理由(小组讨论，各抒己见，汇报交流)2小游戏：考考大家，比比谁的反应快我说动作你来做①伸左手，伸右手，左手拉右耳，右手拉右耳②老师和大家一起做出左手，老师的怎么和大家不一样老师做错了吗那大家做错了那为什么我们不一样那你知道老师的右边是那边吗

2、提出一些难写的字，集体讨论其运笔特点3、动笔描红，提出要求:(1)注意字距与行距的安排(2)一笔描成，不要重描4、巡视后，反馈学生作业三、教学第二题l、生仔细观察每组字，要求注意比较各组字有什么异同2、试填3、答案，教师点拨:抓住各组形近字的`不同之处，或偏旁，或是某一部件，由此区别出汉字的音、形、义(鼓励学生一字多组)四、教学第三题1、指名读题，弄清题意2、出示例子，指名读抢救病人 医生正在抢救生命垂危的病人师引导分析:前一个词语"抢救"表示某种动作或行为，后一个词语"病人"则是与"抢救"有关的事物，这两个词搭配起来很恰当，符合语言习惯然后再据此扩展成句3、学生仿照例子完成其他四组练习，教师巡视指导

4附近批发市场货源： 可以直接看到货源本身的质量，这样比网上更好的是能够直接找到更为合适你的店铺的产品，而且刚开始进货还可以从量小的地方做起，资金的需求也小5工厂货源： 如果你实力比较强，可以考虑跟工厂合作，这样货源的问题基本不用愁，而且关于售后发货对方都比较有经验，可以说是一条龙服务还有就是一件代发货源： 一件代发是非常受欢迎的电商模式，允许零售商单独购买商品，然后供应商或制造商应该直接向最终客户交付商品尤其是对于新手或没有资金的人而言，一件代发货更合适那么，拼多多一件代发货源哪里来的现在一件代发的资源网站还是挺多的，既不用承担昂贵的进货压力，也不用担心压货的风险，不论是电商卖家还是消费者，都知道阿里巴巴是提供货源的平台

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